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뉴스

인천광역시교육청,‘교육회복, 함께 가는 미래’를 위한 2022년 예산 4조 7,969억 원 편성

 아시아통신 김계영 기자 | 인천광역시교육청은 2022년 예산안을 4조 7,969억 원으로 편성했다고 8일 밝혔다.

 

 

이번 예산안은 2021년 본예산 4조 298억 원보다 7,671억 원(19%) 늘어난 것으로 인천광역시교육청 역대 최대 규모다.

 

이는 중앙정부이전수입 3조 4,965억 원, 지방자치단체 이전수입 9,312억 원, 기타 이전수입·자체 수입 등이다.

 

 

인천시교육청은 내년도 예산 편성에 있어 2022 인천교육정책 방향인 ▶교육회복, 함께 가는 미래 ▶같은 출발선과 차별없는 교육을 위한 무상교육 실현 ▶학교 시설 여건 개선 사업 등 미래 교육 기반 구축 ▶학교별 맞춤교육 지원을 위한 학교기본운영비 지원 ▶시민과 함께하는 인천교육, 주민 참여예산사업 등에 중점을 뒀다.

 

 

교육회복, 함께 가는 미래교육에는 ▶기초학력 향상 및 정서, 사회성 회복 등 교육 회복 사업 716억 원, ▶꿈이 자라는 맞춤형 진로·진학·직업교육 424억 원 ▶학생 1:1 디바이스보급 등 휴먼 디지털 미래교육 1,906억 원 ▶친환경 기후·생태·해양교육 66억 원 ▶ 동아시아 시민교육 254억 원 등 총 3,366억 원이다.

 

 

같은 출발선과 차별 없는 교육을 위한 무상교육 실현에는 5,454억 원이 편성됐다. 세부적으로는 ▶유·초·중·고 무상급식비 2,255억 원 ▶고등학교 무상교육 예산 518억 원 ▶고등학교 1학년을 대상 무상교복비 274억 원 ▶누리과정 유치원 유아학비·누리과정 어린이집 보육료 2,122억 원 ▶사립학교 만 5세 무상교육비로 285억 원을 편성했다.

 

 

학교시설 여건개선사업 등 미래 교육 기반 구축에는 총 5,446억 원으로 ▶개발지역 학교 신설 및 과밀 학급 해소 1,879억 원 ▶신도시·원도심 교육격차 해소를 위한 노후 환경 개선비 3,567억 원 등이다.

 

 

학교별 맞춤교육 지원을 위한 학교기본운영비 지원에는 3,466억 원을 편성했다. 단위학교 자율성 강화를 위한 공·사립학교 학교기본운영비이며, 도서 지역 학교 교육격차 해소를 위한 기본운영비 20% 및 교육균형 발전 대상교(109교) 추가 지원이 포함된 금액이다.

 

 

이 외에도 인천시민의 의견을 수렴하고 소통의 문화 구현 제도인 주민참여예산 사업으로 24억 원을 편성하고 경직성 경비인 인건비 및 운영비로 3조 213억 원을 편성했다.

 

 

도성훈 교육감은 “교육회복, 함께 가는 미래 5대 역점 정책과 학생들이 안전하고 쾌적한 교육환경에서 최상의 교육을 받을 수 있도록 예산편성에 주력했다”고 설명했다.

 

 

이번 예산안은 제275회 인천광역시의회 정례회에서 교육위원회와 예산결산특별위원회 심사를 거쳐 다음달 14일 본회의에서 최종 확정된다.
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서울시의회 이새날 의원,‘2025 서울학생필하모닉오케스트라 제10회 정기연주회’ 격려
[아시아통신] 서울특별시의회 교육위원회 이새날 의원(국민의힘, 강남1)은 18일 ‘2025 서울학생필하모닉오케스트라 제10회 정기연주회’를 찾아 학생들을 격려하는 한편, 서울시교육청 문화예술교육자문위원으로서 정책 제언을 이어가는 등 학교 문화예술 활성화를 위한 의정활동을 이어가고 있다. 이번 정기연주회는 ‘Winter Dance’를 주제로 『협력의 하모니로 역사를 연주하다』라는 슬로건 아래 개최되었다. 공연은 비제의 <아를의 여인>, 차이코프스키의 <호두까기 인형>, 드보르작 교향곡 등 대중에게 친숙한 명곡들과 플루트 협연 등으로 풍성하게 채워져, 겨울을 물들이는 따뜻한 감동을 선사했다. 특히 이번 무대는 서울 학생들이 오케스트라 활동을 통해 음악이 주는 기쁨을 배우고, 동료와 협력하며 성장한 결실을 학부모 및 시민들과 나누는 소통의 장으로 마련되었다. 이새날 의원은 “학업과 병행하며 정성을 다해 준비한 학생들의 열정과 노력이 아름다운 선율로 피어났다”며 “서로의 소리에 귀 기울이며 하나의 하모니를 만들어가는 과정 자체가 훌륭한 배움”이라고 평가했다. 이어 “앞으로도 우리 학생들이 예술적 감수성을 키우고, 예술을 통해 사회와 소통하는 인