충남 홍성에서 한 중학생이 수업시간에 교단에 누워 휴대전화를 사용하고 있는 영상이 SNS상에 퍼짐은 물론 각 방송사에서 뉴스 시간에 보도를 해 전국으로 방송되었다. 

 

위 남학생이 교단 콘센트에 충전기를 꼽은 채로 누워서 핸드폰을 사용하고 있는 모습 12초 정도 분량동안, 교사는 이 학생의 행동과 별개로 수업에 열중했고, 다른 학생들도 이 학생을 말리지 않고 있는 모습이 전국에 방송되었다.

 

또한 한 학생은 웃옷을 벗은체로 학생이 여성 교사에게 말을 거는 모습도 보여줌으로 교육 현장은 무너졌다고 볼 수있으며, 충청남도교육청에서는 진상조사를 하고 교사를 상대로 동영상 및 사진 촬영을 했는지 경위를 파악할 계획이라고 하였다.

더불어 교육청은 학생들을 대상으로 생활지도위원회를 개최하거나 교권보호위원회를 열 방침이라는 보도를 접하고. 일반적인 절차에 의해수순을 밟는 것은 무너진 교육현장이 또 발생할 수밖에 없다는 것이다. 

 

학생을 처벌하는 것이 목적이 아니라 이러한 일이 발생하지 않도록 새로운 교육패러다임이 만들어져야 한다고 생각한다.

이 장면을 보고 글을 쓰고 있는 본인은 대안학교와 일반학교 교직생활을 30년을 넘게 생활하고 퇴직을 한 사람으로 도저히 이해가 가지 않는 교육현장이라 생각이 든다.

 

학업에 취미가 없고 수업시간에 방해를 하는 학생은 분리하여 본인이 흥미를 갖고. 하고 싶은 과목을 할 수있도록 만들어 주는 즉 환경을 바꾸어 주었어야 되리라 생각한다.

 

교육부장관도 사퇴를 하고 후임 인선도 하지 않는 정부는 교육과 복지에 신경을 쓰겠다는 공약은 공염불이 아닌가 싶다.

 

넓게는 교권 침해라고 볼 수 있으나  선생님의 방임.방관이라 볼 수도 있다.

 

기성세대의 잘못이라 아니 할 수 없으며. 이러한 교육병폐가 다시는 발생하지 않도록 노력하여야 하며. 학생의 취미와 흥미를 파악하고 칭찬과 격려가 동반되는 생활지도와 교육이 이루어 지도록 모두가 반성하는 계기가 되었으면 하는 바램이다.